“以前我們學校使用燃煤鍋爐取暖，每個采暖季大概需要五十多噸煤，又占地方又不干凈，還不夠暖和。”

“北國江城”——吉林省，位于我國東北部，冬季寒冷漫長，采暖季長達6個月，平均溫度在-11℃以下。受寒冷氣候的影響，吉林是我國最早實現系統供暖的城市之一，冬季取暖采用的是傳統的燃煤鍋爐方式。 

由于燃煤鍋爐帶來了霧霾等空氣污染，嚴重影響了居民的健康生活，于是吉林開展了“煤改電”部署工作，計劃逐步拆掉燃煤鍋爐，大力推動建設清潔供暖項目。

敦化位于吉林省東部山區，在政府“煤改電”政策的影響下，敦化市也積極加快能源轉型，大力推動清潔能源供暖方式取代傳統的燃煤鍋爐采暖方式。

為了保證全體師生冬季能夠在溫暖舒適的室內環境里學習和生活，2020年，敦化某學校決定緊跟時勢，拆掉煤鍋爐，采用更加穩定舒適的集中供暖項目。

經過一番招投標，以及對各類采暖品牌的實地應用考察和審核后，校方最終決定選擇使用高效、環保的熱立方地暖機，為師生們打造溫馨的校園。 

根據校方地理位置、氣候環境、建筑保溫情況等，因地制宜，熱立方專業服務團隊為學校配置了12臺18kW的熱立方地暖機，為校內2萬多平方米采暖面積供暖。

煤煙沒了，更暖和了

“學校換了采暖方式后，空氣中再也沒有煤煙味兒了，也更加暖和了，這對師生們可真是太好了！”提到學校新安裝的采暖系統，學校的副校長開心地說。

裝上熱立方地暖機之后，師生們感受到的是持續不斷地溫暖。一位在學校待了近十年的老教師說：“非常直觀的是，學校的環境再也不像以前那樣烏煙瘴氣了。冬季室外溫度去到零下10℃，教室溫度是22℃，很暖和。”

看著干凈整潔的校園，空中再也沒有成團的黑煙冒出，孩子們再也不用在透著冷氣的教室里瑟縮著寫字了，老師由衷地感到欣慰。

更省事了，更舒適了

“以前管理煤鍋爐可太痛苦了，早上五點多摸黑到鍋爐房，手腳凍得生疼，又不能戴手套，怕被火點著。我需要蹲在爐子旁，燒火、填煤、倒灰，來回倒騰，得半個小時吧”學校以前專門管理煤鍋爐的李師傅對學校的采暖項目感觸頗深。

“燒煤鍋爐取暖，又臟又累又費事。現在不一樣了，我只要提前設置好溫度，那機組就自己運轉供熱，很快就能讓教室和辦公室暖和起來，不用怎么管，特別省事”師傅說道。

熱立方地暖機使用Wince智能中控器，一個中控器可以控制12套機組，智能控制每臺機組運行時間一致，延長機組使用壽命；智能控制機組輪流除霜，有效避免機組同時除霜，對采暖溫度產生影響；多機遠程控制，手機App即可控制溫度機組啟停定時等，隨時隨地查看室內實時溫度、調節溫度，以及了解機組運行狀況，整體節能60%以上。 

不僅如此，熱立方地暖機中控器的操作也非常便利，使用起來類似于平板電腦一樣簡單易上手。在提前設定好水溫的基礎上，機組可根據智能控溫系統將溫度保持在21℃-23℃，而且水溫基本上一周設定一次。

更安全了，體驗更好了

“生爐子燒煤，不僅有火災的隱患，還存在燒傷的可能，我有好幾次被高溫煤炭燙傷過。”李師傅說。

熱立方地暖機能夠對故障進行排查預警，防患于未然。管理人員可在操作界面任意點開一個主機，系統畫面顯示進回水溫度，所有探頭、壓縮機、閥件、排氣溫度等信息，一目了然，不用查詢代碼即可了解機器工作狀態。 

熱立方中控系統自帶所有主機可應急啟動功能。主機電控板上面有個端口，應急啟動。這個端口會全部引線到中控器的地方。如果中控器出問題了，導致通訊斷了，主機將全部應急運行（低于18度環溫就制熱，高于26度就制冷，具體參數可調），同時對頻率優化和開關機優化已達到行業最佳體驗效果。

……熱立方地暖機經過近三個采暖季的實地應用，供暖效果得到了全校師生的一致好評。